Kangaatsiaq Skole: IMAK reagerer på sagerne og opfordrer til tilbageholdenhed

Sidste uge bragte KNR en række historier fra forældre tilknyttet Kangaatsiap Atuarfia Iparartarfik.

Her blev der fortalt om grænseoverskridende adfærd over for børn samt en opfattelse af tavshed fra myndighedernes side.

Tirsdag eftermiddag sidste uge reagerede IMAK, Lærernes Fagforening i Grønland.

De skriver i en pressemeddelelse, at det er deres håb, at de konkrete sager ikke bliver gjort til et generelt billede af folkeskolen.

IMAK opfordrer til at udvise tilbageholdenhed med at drage endelige konklusioner, før de relevante undersøgelser og myndighedsprocesser er afsluttet.

Ingen forhastede konklusioner

Foreningen skriver, at de ønsker en saglig behandling af de konkrete sager, som skal ske på oplyst grundlag, hvor både elevernes og medarbejdernes retssikkerhed respekteres.

- Sagen understreger også, at folkeskolen flere steder er under et betydeligt pres med udfordringer knyttet til blandt andet lærermangel, arbejdsvilkår og ledelseskapacitet, skriver IMAK i pressemeddelelsen og fortsætter:

- Det kalder på fælles løsninger og et tæt samarbejde mellem kommune, skoleledelse, medarbejdere, forældre og relevante myndigheder med børnenes trivsel som det vigtigste udgangspunkt.

Derfor understreger lærererforeningen vigtigheden af, at kommunerne løbende fører et aktivt og ansvarligt tilsyn med skolerne:

- Så udfordringer identificeres og håndteres så tidligt som muligt; både af hensyn til elevernes trivsel og medarbejdernes arbejdsmiljø, skriver foreningen i pressemeddelelsen.

Hyldest til de ansatte

Det er ikke kun i Kangaatsiaq, at folkeskolen er presset.

IMAK nævner, at det særligt er i de mindre byer og bygder, hvor der ofte er udfordringer med ressourcer og bemanding.

Ligeledes opfordrer foreningen til at huske på, hvor stor en indsats de ansatte rundt om i landet lægger i deres arbejde; til trods for vanskelige og pressede vilkår.

- Omkring 1.100 medarbejdere arbejder dagligt målrettet for at skabe trygge og udviklende rammer for eleverne og tilpasser sig de reelle forhold, der gør sig gældende lokalt, skriver foreningen.